Sains: Sebab dan Akibat

Belajar bertanya, mengamati, dan tidak buru-buru menyimpulkan.

Kenapa kelas ini ada

Kelas ini untuk orang yang suka bertanya “kenapa”, termasuk kalau pertanyaanmu masih terasa kecil. Kita akan berlatih membuat tebakan, melihat apa yang benar- benar terjadi, lalu membiarkan bukti ikut berbicara.

Isi kelasnya

3 bab, 9 pelajaran. Kira-kira 2 jam kalau dijumlah, tapi tidak ada yang menyuruhmu menjumlahkannya.

Pertanyaan kecil yang bagus

Sains dimulai dari pertanyaan yang bisa kita lihat atau coba periksa.

Kenapa pelajaran ini ada

Pertanyaan yang jelas memberi kita tempat untuk mulai mencari bukti.

Setelah ini kamu bisa

• Membedakan pertanyaan yang dapat diamati
• Membuat pertanyaan sederhana tentang kejadian dekat

Jalannya

1. 1 Rasa penasaran boleh masuk 3 menit
2. 2 Buat pertanyaannya jelas 4 menit
3. 3 Pilih yang bisa dilihat 4 menit

Lihat dulu, tebak kemudian

Kita membedakan apa yang mata lihat dari cerita yang kepala duga.

Kenapa pelajaran ini ada

Memisahkan pengamatan dan dugaan membuat kita lebih jujur pada bukti.

Setelah ini kamu bisa

• Menyebut pengamatan sederhana
• Membedakan pengamatan dari dugaan

Jalannya

1. 1 Apa yang benar-benar terlihat? 4 menit
2. 2 Dugaan boleh menunggu 4 menit
3. 3 Pisahkan keduanya 4 menit

Satu hal yang berubah

Kita belajar menjaga hal lain tetap sama ketika ingin membandingkan satu perubahan.

Kenapa pelajaran ini ada

Perbandingan lebih mudah dipercaya ketika kita tahu apa yang sengaja diubah dan apa yang tetap sama.

Setelah ini kamu bisa

• Menentukan satu hal yang diubah
• Mengenali perbandingan yang lebih adil

Jalannya

1. 1 Pilih satu perubahan 4 menit
2. 2 Jaga yang lain tetap 5 menit
3. 3 Bandingkan dengan lebih adil 4 menit

Bayangan bisa berubah

Kita mengikuti hubungan sederhana antara cahaya, benda, dan bayangan.

Kenapa pelajaran ini ada

Bayangan yang dekat membuat hubungan sebab dan akibat bisa dilihat dengan mata sendiri.

Setelah ini kamu bisa

• Menyebut syarat terbentuknya bayangan
• Memprediksi perubahan bayangan sederhana

Jalannya

1. 1 Bayangan bukan gambar yang menempel 4 menit
2. 2 Ubah satu jarak 4 menit
3. 3 Jelaskan yang terjadi 4 menit

Ke mana air pergi?

Air di tempat terbuka dapat berkurang perlahan, meski kita tidak melihatnya berjalan pergi.

Kenapa pelajaran ini ada

Perubahan pelan mengajarkan kita bahwa tidak semua bukti datang dengan bunyi dramatis.

Setelah ini kamu bisa

• Mengamati berkurangnya air dari waktu ke waktu
• Menyebut kondisi yang dapat mempercepat penguapan

Jalannya

1. 1 Airnya berkurang 4 menit
2. 2 Apa yang mungkin berpengaruh? 4 menit
3. 3 Lihat perubahan pelan 4 menit

Dorong, tarik, bergerak

Kita melihat gaya sebagai dorongan atau tarikan yang dapat mengubah gerak benda.

Kenapa pelajaran ini ada

Gerak yang dekat—pintu, bola, kursi—membantu kita melihat sebab dan akibat tanpa jargon.

Setelah ini kamu bisa

• Mengenali dorong dan tarik
• Menjelaskan perubahan gerak sederhana

Jalannya

1. 1 Dorong dan tarik 4 menit
2. 2 Apa yang bisa berubah? 4 menit
3. 3 Coba dengan aman 4 menit

Apa yang dibutuhkan tanaman?

Kita memakai pengamatan untuk memikirkan kebutuhan dasar tanaman.

Kenapa pelajaran ini ada

Tanaman membuat sains terasa dekat: kita bisa merawat, mengamati, dan belajar tidak menyimpulkan dari satu hari saja.

Setelah ini kamu bisa

• Menyebut kebutuhan dasar tanaman
• Merancang pengamatan tanaman sederhana

Jalannya

1. 1 Tanaman bukan pajangan 4 menit
2. 2 Lihat dari waktu ke waktu 5 menit
3. 3 Rawat sambil belajar 4 menit

Uji yang adil

Kita menyusun percobaan kecil yang memberi setiap jawaban kesempatan untuk diperiksa.

Kenapa pelajaran ini ada

Uji yang adil membuat kita tidak mudah memberi kredit kepada hal yang sebenarnya tidak kita periksa.

Setelah ini kamu bisa

• Menyusun perbandingan dengan satu perubahan
• Menentukan data yang perlu dicatat

Jalannya

1. 1 Tulis yang ingin dicoba 4 menit
2. 2 Buat yang lain tetap sama 5 menit
3. 3 Biarkan data ikut bicara 5 menit

Cerita yang mengikuti bukti

Kita menutup kelas dengan menyusun kesimpulan kecil yang tidak melampaui apa yang kita lihat.

Kenapa pelajaran ini ada

Kesimpulan yang jujur membuat pengamatan kita berguna bagi diri sendiri dan orang lain.

Setelah ini kamu bisa

• Membedakan bukti dan kesimpulan
• Menulis kesimpulan sederhana yang sesuai pengamatan

Jalannya

1. 1 Pegang yang kita lihat 4 menit
2. 2 Buat kesimpulan kecil 5 menit
3. 3 Kembali ke pertanyaan 5 menit