sains · pemula

Sains: Sebab dan Akibat

Kenapa kelas ini ada

Kelas ini untuk orang yang suka bertanya “kenapa”, termasuk kalau pertanyaanmu masih terasa kecil. Kita akan berlatih membuat tebakan, melihat apa yang benar- benar terjadi, lalu membiarkan bukti ikut berbicara.

Bentuk kelasnya

Bab

3

Pelajaran

9

Perkiraan

±113 menit

Prasyarat

Tidak ada

Bab 1 · Mata seorang peneliti — pelajaran 1 dari 3

Pertanyaan kecil yang bagus

Kenapa pelajaran ini ada

Pertanyaan yang jelas memberi kita tempat untuk mulai mencari bukti.

Setelah ini kamu bisa…

• Membedakan pertanyaan yang dapat diamati
• Membuat pertanyaan sederhana tentang kejadian dekat

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Rasa penasaran boleh masuk 3 menit
2. 2 Buat pertanyaannya jelas 4 menit
3. 3 Pilih yang bisa dilihat 4 menit

Bab 1 · Mata seorang peneliti — pelajaran 2 dari 3

Lihat dulu, tebak kemudian

Kenapa pelajaran ini ada

Memisahkan pengamatan dan dugaan membuat kita lebih jujur pada bukti.

Setelah ini kamu bisa…

• Menyebut pengamatan sederhana
• Membedakan pengamatan dari dugaan

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Apa yang benar-benar terlihat? 4 menit
2. 2 Dugaan boleh menunggu 4 menit
3. 3 Pisahkan keduanya 4 menit

Bab 1 · Mata seorang peneliti — pelajaran 3 dari 3

Satu hal yang berubah

Kenapa pelajaran ini ada

Perbandingan lebih mudah dipercaya ketika kita tahu apa yang sengaja diubah dan apa yang tetap sama.

Setelah ini kamu bisa…

• Menentukan satu hal yang diubah
• Mengenali perbandingan yang lebih adil

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Pilih satu perubahan 4 menit
2. 2 Jaga yang lain tetap 5 menit
3. 3 Bandingkan dengan lebih adil 4 menit

Bab 2 · Sains di dekat kita — pelajaran 1 dari 3

Bayangan bisa berubah

Kenapa pelajaran ini ada

Bayangan yang dekat membuat hubungan sebab dan akibat bisa dilihat dengan mata sendiri.

Setelah ini kamu bisa…

• Menyebut syarat terbentuknya bayangan
• Memprediksi perubahan bayangan sederhana

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Bayangan bukan gambar yang menempel 4 menit
2. 2 Ubah satu jarak 4 menit
3. 3 Jelaskan yang terjadi 4 menit

Bab 2 · Sains di dekat kita — pelajaran 2 dari 3

Ke mana air pergi?

Kenapa pelajaran ini ada

Perubahan pelan mengajarkan kita bahwa tidak semua bukti datang dengan bunyi dramatis.

Setelah ini kamu bisa…

• Mengamati berkurangnya air dari waktu ke waktu
• Menyebut kondisi yang dapat mempercepat penguapan

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Airnya berkurang 4 menit
2. 2 Apa yang mungkin berpengaruh? 4 menit
3. 3 Lihat perubahan pelan 4 menit

Bab 2 · Sains di dekat kita — pelajaran 3 dari 3

Dorong, tarik, bergerak

Kenapa pelajaran ini ada

Gerak yang dekat—pintu, bola, kursi—membantu kita melihat sebab dan akibat tanpa jargon.

Setelah ini kamu bisa…

• Mengenali dorong dan tarik
• Menjelaskan perubahan gerak sederhana

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Dorong dan tarik 4 menit
2. 2 Apa yang bisa berubah? 4 menit
3. 3 Coba dengan aman 4 menit

Bab 3 · Menguji cerita — pelajaran 1 dari 3

Apa yang dibutuhkan tanaman?

Kenapa pelajaran ini ada

Tanaman membuat sains terasa dekat: kita bisa merawat, mengamati, dan belajar tidak menyimpulkan dari satu hari saja.

Setelah ini kamu bisa…

• Menyebut kebutuhan dasar tanaman
• Merancang pengamatan tanaman sederhana

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Tanaman bukan pajangan 4 menit
2. 2 Lihat dari waktu ke waktu 5 menit
3. 3 Rawat sambil belajar 4 menit

Bab 3 · Menguji cerita — pelajaran 2 dari 3

Uji yang adil

Kenapa pelajaran ini ada

Uji yang adil membuat kita tidak mudah memberi kredit kepada hal yang sebenarnya tidak kita periksa.

Setelah ini kamu bisa…

• Menyusun perbandingan dengan satu perubahan
• Menentukan data yang perlu dicatat

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Tulis yang ingin dicoba 4 menit
2. 2 Buat yang lain tetap sama 5 menit
3. 3 Biarkan data ikut bicara 5 menit

Bab 3 · Menguji cerita — pelajaran 3 dari 3

Cerita yang mengikuti bukti

Kenapa pelajaran ini ada

Kesimpulan yang jujur membuat pengamatan kita berguna bagi diri sendiri dan orang lain.

Setelah ini kamu bisa…

• Membedakan bukti dan kesimpulan
• Menulis kesimpulan sederhana yang sesuai pengamatan

Jalannya, 3 langkah

1. 1 Pegang yang kita lihat 4 menit
2. 2 Buat kesimpulan kecil 5 menit
3. 3 Kembali ke pertanyaan 5 menit